L’enseignement du fait religieux dans l’école laïque, DEBRAY Régis
L’enseignement du fait religieux dans l’école laïque, DEBRAY Régis, ministère de l’Édu- cation nationale, février 2002.
Le rapport estime qu’il est nécessaire d’avoir une approche raisonnée des religions comme faits de civilisation. Pour ce faire, il émet douze recommandations pour l’enseignement du fait religieux à l’école. Il préconise tout d’abord une évaluation des programmes d’histoire, de géographie et de lettres, un renforcement des cohé- rences entre ces programmes et la mise en place d’ « itinéraires de découvertes » au collège et de « travaux personnels encadrés » au lycée sur ce sujet. Il s’attache ensuite à la formation des enseignants en recomman- dant notamment la création, dans les IUFM, d’un module « Philosophie de la laïcité et histoire des religions » et l’instauration de stages de formation continue sur la laïcité et l’histoire des religions. Il souhaite enfin que la 5e section de l’École pratique des Hautes études soit habilitée à rendre des avis sur les manuels scolaires et propose la création d’un « Institut européen en sciences des religions ».